Koulutussuunnitelma
Koulutus perustuu positiiviseen vahvistamiseen ja treenatessa palkkiona käytetään ruokaa. Koulutus on pilkottu treeniluupeiksi, jossa ensin harjoitellaan tarvittavat tukikäytökset. Tukikäytöksiä ovat kohdealustan koskettaminen, tehtävän aloitus sanallisesta vihjeestä sekä yhteyden luominen värillisen targetin ja tehtävän välille. Nämä yhdistyvät tavoitelluksi ketjuksi, jossa Frodo saa värierottelun kautta kerrottua, kumman tehtävän hän haluaa suorittaa. Kyseessä on konseptioppiminen ja jatkossa väreille voi luoda uusia tehtäviä.
1. Neutraalin kohdealustan koskeminen
Frodolla on mahdollisuus käyttää alustan koskettamiseen joko tassua tai kuonoa, jotta kyseistä toimintamallia ei tarvitse jäädä hinkkaamaan muun tärkeämmän oppimisen kustannuksella. Alustan kosketusta saa tarjota tauotukseen asti, jotta liikkeellä saadaan aikaan positiivista virettä sekä mahdollisuus hyvään vahvistetiheyteen.
2. Kahden valinnaisen käytöksen vahvistaminen sanallisen erotteluvaikutteen alle
Kahden ennalta tutun käytöksen harjoittelu tehdään nopealla temmolla ja jatkuvalla liikkeellä. Frodo saadaan ohjattua ohjaajasta poispäin heittämällä sille nami, jotta tähän ei tarvitse erillistä käytöksen opettamista tai painetta.
Valokuva: Helena Peltonen
Valitut tehtävät
Värierottelun kautta annettavan sanallisen erotteluvaikutteen tulisi toimia niin selkeänä, että käytös aktivoituisi nopeasti ja toimisi vahvisteena. Käytöksillä tulee siis olla positiivinen vahvistehistoria. Näissä kahdessa käytöksessä oletan tämän toteutuvan. Perusasento eli sivulle tulo on Frodolle vahva ja yleensä vaikute, joka johtaa mukavaan yhdessä tekemiseen, se on myös käytös jota hän tarjoaa paljon itsenäisesti. Pusu on käytös, jota on vahvistettu paljon arkisissa tilanteissa hyvänmielen tehtävänä.
3. Sininen väri vihjeistyksenä käytökseen "pusu" ja keltainen käytökseen "sivu"
Kun on varmaa, että valitut käytökset toimivat kohtuullisen etäisyydenkin päästä sanallisen vihjeistyksen kautta, lisätään erotteluvaikutteeksi värillinen targetti. Treeniluupit ovat keskenään samankaltaiset, valintaan tarvittavaan käytökseen liittyvät erotteluvaikutteet vaihtuvat. Kun pohjalla on samanlainen käytösketju, uusien erottelevien vaikutteiden merkityksen hahmottaminen helpottuu.
4. Valmis ketju
värierottelun kautta tehty tehtävän valinta
